Знакомим детей со свойствами

Конспект занятия "Ознакомление со свойствами и качествами дерева и металла"

знакомим детей со свойствами

Лидия Казакова Занятие «Знакомство со свойствами воздуха». Цель: Познакомить детей с понятием воздух, его свойствами, способы. Представленное занятие направлено на знакомство детей со свойствами и качествами металла и дерева, развитие речи, логического. 1 Открытое занятие для педагогов «Знакомство со свойствами дерева и металла» (Средняя группа) Цель: 1. Познакомить детей с деревом и металлом.

знакомим детей со свойствами

Посмотрите, я её отпускаю, и она принимает свою первоначальную форму. О каком свойстве пластмассы мы можем сказать? Дети затрудняются, воспитатель называет свойство - упругий. Пластмасса — материал мягкий и упругий. Значит, пластмасса — материал мягкий. А стекло, какой материал? Посмотрите, я налью воды в стеклянный стакан и в пластмассовый. Нет Значит, какое у них общее свойство? Дети пытаются подобрать нужное слово. Стекло и пластмасса — водонепроницаемые, то есть вода сквозь них не проникает.

Давайте повторим это трудное слово. Дети повторяют хором и индивидуально Физминутка. У вас на столе лежат не только стеклянные предметы, но и пластмассовые, проведите рукой сначала по стеклянному предмету, а потом по пластмассовому. Какое ещё одно одинаковое свойство вы можете выделить у стекла и пластмассы, если по ним провести рукой?

Они гладкие - Положите на одну руку стеклянный предмет, а на другую - пластмассовый, взвесьте. О каких свойствах мы можем сказать?

Стекло тяжелее пластмассы Воспитатель добивается полных ответов от детей: Какой предмет холодит руку? Значит, о каких ещё свойствах стекла и пластмассы мы можем сказать? А пластмасса, какой материал? Стекло холоднее, чем пластмасса, а пластмасса теплее, чем стекло.

Помните, когда в прошлом году мы уронили стеклянный шарик на ёлку, что с ним произошло? Как можно сказать про пластмассу, какой это материал? Все предметы воспитатель показывает детям.

знакомим детей со свойствами

Посмотрите сквозь стеклянные предметы, вы видите что-нибудь? Нет Если через предметы видно, значит, он какой? Если дети этого слова не знают, воспитатель говорит его, а дети повторяют. Итак, стекло — материал прозрачный, а пластмасса — непрозрачный.

знакомим детей со свойствами

Где используется это свойство стекла? Какие прозрачные предметы человек делает из стекла? Посмотрите вокруг и назовите. Дети находят в группе предметы из стекла - оконное стекло, аквариум, электрические лампочки Вот как много разных качеств у стекла и пластмассы. Зачем человеку надо знать свойства материалов? Чтобы знать, какие предметы из этих материалов можно сделать. Давайте вместе вспомним, какие же свойства стекла и пластмассы мы узнали.

Сначала вспомним одинаковые свойства. А сейчас мы с вами поиграем и закрепим свойства пластмассы. Мы будем передавать пластмассовую игрушку и называть свойства пластмассы.

Воспитатель начинает и передаёт ребёнку игрушку: Объяснить, что предметы могут быть сделаны как из дерева, так и из металла. Развивать любознательность, воспитывать у детей интерес к поисковой деятельности. Ребята, сегодня на занятие я принесла волшебный сундук. Хотите узнать, что в нем лежит? Давайте его откроем сундучок не открывается. Попробуем открыть его с помощью пальчиковой гимнастики.

Потянули, покрутили, Постучали и открыли. Давайте посмотрим, что же там внутри? Там лежат какие-то чудесные мешочки достает мешочки. Интересно, что же в них лежит? Давайте потрогаем дети по очереди трогают мешочки и высказывают свои мысли. Я сейчас развяжу один мешочек, а вы по очереди будете доставать игрушки и называть их дети достают из мешочка игрушки и называют. Из чего сделаны эти игрушки? Если они из дерева, про них можно сказать, что они деревянные.

Детский сад "Подснежник" № 11 - Знакомство детей со свойствами магнита в средней группе

А из чего сделаны эти предметы? Если они из металла, про них можно сказать, что они металлические. Ребята, предметы могут быть сделаны, как из дерева, так и из металла. Сейчас мы с вами поиграем с деревянными и металлическими предметами и узнаем о них много интересного. Ребята, давайте опустим деревянные пластинки в воду и посмотрим, что с ними произойдёт. Дети работают в паре.

Как мы знакомим детей со свойствами песка-фотоотчет

Что делают пластинки в воде? А теперь металлические предметы опустите в воду, что произошло с ними? Как вы думаете, почему деревянные пластинки плавают, а металлические утонули? Деревянные -лёгкие, поэтому они держатся на воде, а металлические предметы утонули, потому что они тяжелее. Из этого опыта можно сделать вывод, что металлические предметы тяжелее, поэтому они утонули опустились на дно.

Занятие «Знакомство со свойствами воздуха»

У вас на подносах лежат магниты. Поднесите по очереди к магниту сначала деревянный предмет, потом металлический.

Металлический предмет притягивает к себе магнит, а деревянный. А как вы думаете, ребята, из чего сделана наша доска? Доска, сделанная из металла, притягивает магнит и поэтому она называется магнитной. А вот мольберт он из чего сделан?

знакомим детей со свойствами

Он деревянный и магнит на нем не держится. Физминутка дети танцуют 3 Воспитатель: